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但最终的模拟实训是必不可少

* 来源 :http://www.zxhxjy.cn * 作者 : * 发表时间 : 2019-12-07 08:59 * 浏览 :

二、应用型本科院校基础会计模拟实习理论与实践存在“隔阂”的原因分析

目前应用型本科院校存在一个普遍的现象:教师流动性比较强,高职称和高学历的比例比较低,进而高职称高学历又有很强的实践能力的教师,少之又少,这对高校会计模拟实习来说无疑是个挑战。实践教学改革不仅要求教师具备系统的理论知识,全面的知识结构,另外,更要有较强的操作能力,建立一支高水平的师资队伍。主要需采取一系列有效的措施,为师资队伍建设工程提供保障,主要有:(1)发挥专业带头人的模范带头作用,带动大多数的中青年教师投入到实践教学的改革中来,学术带头人在理论与知识储备方面比较全面,能给基础会计模拟实习注入新的血液(2)鼓励和提倡教师通过不同渠道进行实践锻炼,积极推荐教师到企业中挂职锻炼,充分利用实习基地,校企合作等方式,弥补教师在实践方面的短板。

会计学本身就是实践性特别强的一门学科,实务中,没有经过系统的理论学习,但有实践经验,并能在实际岗位中独当一面的会计人员,大有人在,可我们本科院校的学生,经过四年系统的理论学习,反而毕业后,凭证不会填,账簿不会登记,报表不会编制,所以,用人单位对我们高校提出了更高的要求,就是让会计接地气,如何让会计接地气,高校也有许多的探索,但最终的模拟实训是必不可少。比如,通过建立实习基地的方式。很多高校尝试过跟企业建立校企合作,但学生到企业中,并没有真正的接触到实务资料,单位也没有把最真实的资料放手让学生做,原因很简单,一方面是专业能力不够,另一方面是涉及到单位的商业机密,很难做到理论与实践相结合。所以,在校内,通过专业老师的带领,加强模拟实训就成为实践教学的趋势。

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